미술교육 환경이 제대로 갖추어져 있지 않은 상태에서 탄력적 운영은 말로써만 그칠 뿐이다.
따라서 예전처럼 미술교육이 부분수정이나 보완이 아니라 교육행정, 교사, 학생, 교과서, 교육환경 등이 제대로 개선되어야 한다. 이중 어느 한 부분만 개선된다고 정상적인 미술수업이 이루어질 수 없다고
수업시수, 교육과정운영의 실제와 부적절한 시간배당, 학부모의 미술교육의 몰이해 등이다. 미술교사 중에서 기회만 있으며 미술교직에서 전직하고 싶다는 교사가 46.2%, 적성에 안 맞는다고 말하는 교사가 36.92%로써 이 두 항목을 합치면 약 41%가 미술교사로서의 사명이나 의욕이 없다로 권영철 조사는
미술과(미술수업, 미술교육)의 목적
미술은 인간에게 세계를 이해하고 경험하게 함으로써 조화된 인간 형성에 기여할 수 있고 또한 인간의 삶과 그들의 상호 작용을 표현하게 한다. 미술은 이러한 개인적 관련성을 표현하기 위해서 사고와 느낌, 표현의 의미는 미술만이 갖고 있는 표현 가치의 독특
미술활동보다는 결과에 치중하나 아동미술교육은 결과보다는 활동의 과정을 중요하게 생각한다. 기법을 익혀 잘 그리거나 만든 결과보다는 익힌 기법이나 재료를 통해서 어떻게 남과 다른 나만의 생각을 표현하려 노력하는가를 높이 평가한다. 그러기 때문에 성인 미술교육과는 달리 수업활동에 교사
Ⅰ. 미술수업(미술교육)아이디어
1. 문서작성기 소프트웨어
학생들에게 미술가나 혹은 자신의 작품에 대한 글이나 보고서를 쓰도록 한다.
2. 탁상출판과 그리기 소프트웨어
- 자화상을 그리게 한 후, 포토샵 등과 같은 그래픽 소프트웨어를 이용하여 유명 미술가의 표현을 닮도록 바꾸어보게 한
미술교육에서 창의성도 합리적이고 과학적이며 체계적인 프로그램과 지도에 의해 효율적으로 계발된다는 사실을 분명하게 전제로 받아들여야 한다.
창의적 미술수업 사례
1. 재료
1.1 인체를 이용한 조형 경인교육대학교 석사논문 최정호(1999) 창의적인 미술표현력 신장을 위한 조형놀이 프로그램 연
미술전문가 육성이 아니라 문화적 소양을 지닌 일반 시민을 기르기 위한 것에 닿아 있어, 미술교육이 제대로 이루어진다면 사람들의 문화적 소양이 높아져, 한 개인이나 사회의 미술문화가 성숙되어 삶의 질을 좀더 높여갈 수 있다. 그러나 지금 현재 미술교육의 문제는 편협한 교과서, 수업 시수 부족,
미술교육 환경이 제대로 갖추어져 있지 않은 상태에서 탄력적 운영은 말로써만 그칠 뿐이다.
따라서 예전처럼 미술교육이 부분수정이나 보완이 아니라 교육행정, 교사, 학생, 교과서, 교육환경 등이 제대로 개선되어야 한다. 이중 어느 한 부분만 개선된다고 정상적인 미술수업이 이루어질 수 없다고
수업시수가 줄어든 교과는 국어(-782단위), 사회과목군(-2448단위), 과학과목군(-3706단위), 체육(-646단위), 음악/미술(-2298단위), 선택과목군(-5610단위)으로 나타났다. 교과부가 그 동안 2009개정교육과정을 적용하면 학교별로 다양한 교육과정이 나온다고 했는데, 뚜껑을 열고 보니 천편일률적으로 수학과 영
Ⅰ. 서론
여러 교과 중 미술교과는 타 교과에 비해 유난히 창의성을 기르거나 개발함을 강조하는 교과이다. 미술은 대상의 형상을 있는 그대로 그리거나 만드는 데 관심을 갖기보다 새롭게 해석하고 다양하고 개성 있게 표현하는 데 더 많은 관심을 쏟는다. 특히 현대 미술을 움직이는 중심적인 축은